മ്യൂസിക്കൽ ഡിക്റ്റേഷൻ |

ലാറ്റിൽ നിന്ന്. ഡിക്ടോ - കൽപ്പിക്കുക, ആവർത്തിക്കുക

ചെവി ഉപയോഗിച്ച് മെലഡികൾ റെക്കോർഡുചെയ്യുന്നു, അതുപോലെ തന്നെ ചെറിയ രണ്ട്, മൂന്ന്, നാല് ഭാഗങ്ങളുള്ള സംഗീത നിർമ്മാണങ്ങൾ; സോൾഫെജിയോ ക്ലാസുകളിൽ സംഗീത ചെവി വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു രീതി. സാധാരണയായി ഡി.എം. പിയാനോ, മോണോഫോണിക് ഡി.എം. ചിലപ്പോൾ ഒരു അദ്ധ്യാപകൻ പാടുകയോ വണങ്ങിയ ഉപകരണങ്ങളിൽ വായിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നു. D.m ന്റെ മൂല്യത്തിൽ. സംഗീതത്തിന്റെ വികസനത്തിന്. ആദ്യം സൂചിപ്പിച്ച XG നെഗേലിയിൽ ഒന്ന് കേൾക്കുന്നു; തുടർന്നുള്ള സമയങ്ങളിൽ, ഡി എം എന്ന രീതിയുടെ വികസനം. എക്സ്. റീമാൻ, മറ്റ് പ്രമുഖ വിദേശ മ്യൂസുകൾ എന്നിവയിൽ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തി. സൈദ്ധാന്തികരും അധ്യാപകരും. റഷ്യയിൽ, ഡി.എം. പെഡഗോഗിക്കലിൽ പ്രവേശിച്ചു. 60-കളിൽ പരിശീലിക്കുക. പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ട് സംഗീതത്തിലെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രധാന പങ്കിനെക്കുറിച്ച്. വിദ്യാഭ്യാസം എഴുതിയത് NA റിംസ്കി-കോർസകോവ് ("സംഗീത ലേഖനങ്ങളും കുറിപ്പുകളും", 19). മ്യൂസുകളുടെ വികസനത്തിന്റെ മോഡൽ രീതി ഏറ്റവും യുക്തിസഹമായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടതിനാൽ. കേൾവി, D. m. പ്രക്രിയയിൽ, യോജിപ്പ്, താളം, യോജിപ്പ്, വോയ്സ് ലീഡിംഗ്, നിർദ്ദേശിച്ച ഉദാഹരണത്തിന്റെ രൂപം എന്നിവയുടെ ഘടകങ്ങൾ പ്രാഥമികമായി കേൾക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും ഇത് സാധാരണയായി ഉപയോഗിക്കുന്നു, തുടർന്ന് കേട്ടത് റെക്കോർഡുചെയ്യുന്നു; ഈ സാങ്കേതികത മുമ്പ് പ്രാക്ടീസ് ചെയ്തിരുന്ന ഇടവേള (മെക്കാനിക്കൽ) റിക്കോർഡ് ഡിഎം രീതിക്ക് എതിരാണ്. ഇടയ്ക്കിടെ, സംഗീതം D. m ആയി ഉപയോഗിക്കുന്നു. instr നടത്തിയ ഉദ്ധരണികൾ. സമന്വയം അല്ലെങ്കിൽ ഓർക്കസ്ട്ര; അത്തരം സാമ്പിളുകൾ റെക്കോർഡുചെയ്യുമ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥി ചെവി ഉപയോഗിച്ച് ഉപകരണങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുകയും നിർദ്ദേശിക്കുകയും വേണം, സംഗീതം മാത്രമല്ല, അതിന്റെ ഉപകരണവും റെക്കോർഡുചെയ്യുക. D.m ന്റെ കഴിവുകളുടെ കൈവശം. തന്റെ മനസ്സിൽ ഉയരുന്ന ഈണങ്ങളും സംഗീതവും റെക്കോർഡ് ചെയ്യാൻ കമ്പോസറെ സഹായിക്കുന്നു. വിഷയങ്ങൾ.

അവലംബം: ലഡുഖിൻ എൻഎം, മ്യൂസിക്കൽ ഡിക്റ്റേഷന്റെ ആയിരം ഉദാഹരണങ്ങൾ, എം., (ബിജി), അവസാനത്തേത്. എഡി., എം., 1964; ഓസ്ട്രോവ്സ്കി AL, Pavlyuchenko SA, Shokin VP, മ്യൂസിക്കൽ ഡിക്റ്റേഷൻ, M.-L., 1941; ഓസ്ട്രോവ്സ്കി എഎൽ, സംഗീത സിദ്ധാന്തത്തിന്റെയും സോൾഫെജിയോയുടെയും രീതിശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഉപന്യാസങ്ങൾ, എൽ., 1954, പേ. 265-86; Agazhanov AP, രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ, എം., 1947, 1962; അദ്ദേഹത്തിന്റെ സ്വന്തം, നാല് ഭാഗങ്ങളുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ, എം., 1961; വക്രോമേവ് വിഎ, കുട്ടികളുടെ സംഗീത സ്കൂളിൽ സോൾഫെജിയോ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികളുടെ ചോദ്യങ്ങൾ, എം., 1963, എം., 1966; മുള്ളർ ടി., ത്രീ-വോയ്സ് ഡിക്റ്റേഷൻസ്, എം., 1967; അലക്‌സീവ് ബി. ആൻഡ് ബ്ലം ഡിഎം., മ്യൂസിക്കൽ ഡിക്റ്റേഷന്റെ സിസ്റ്റമാറ്റിക് കോഴ്‌സ്, എം., 1969; Nägei HG, Vollständige und ausführliche Gesangschule, Bd 1, Z., 1; ലാവിഗ്നാക് എജെഎ, കോഴ്‌സ് കംപ്ലെറ്റ് തിയറിക് എറ്റ് പ്രാറ്റിക് ഡി ഡിക്റ്റി മ്യൂസിക്കേൽ, പി.-ബ്രക്‌സ്., 1810; റീമാൻ എച്ച്., കതെക്കിസ്മസ് ഡെസ് മ്യൂസിക്ഡിക്റ്റാറ്റ്സ്, എൽപിഎസ്., 1882, 1889; Battke M., Neue Formen des Musikdiktats, B., 1904; Gédailge A., L'enseignement de la musique par l'éducation méthodique de l'oreille, v. 1913-1, P., 1-2; ഡിക്കി ഫ്ര. എം., ഫ്രഞ്ച് ഇ., മെലഡി എഴുത്തും ഇയർ പരിശീലനവും, ബോസ്റ്റൺ, 1921; Router Fr., Zur Methodik der Gehörübungen und des Musikdiktats, Lpz., 23; മാർട്ടൻസ് എച്ച്., മ്യൂസിക്ഡിക്റ്റാറ്റ്, പരമ്പരയിൽ: ബെയ്‌ട്രേജ് സുർ ഷുൽമുസിക്, എച്ച്. 1926, ലാർ (ബേഡൻ), 1927, വോൾഫെൻബട്ടൽ, 1; വാൾഡ്മാൻ ജി., 1930 ഡിക്റ്റേറ്റ് സുർ മ്യൂസിക്ലെഹ്രെ, ബി., 1958; വില്ലെംസ് ഇ., L'oreille musicale, t. 1080, ജനറൽ, 1931; ഗ്രാബ്നർ എച്ച്., ന്യൂ ഗെഹോർബംഗ്, ബി., 1; ഷെങ്ക് പി., ഷൂലെ ഡെർ മ്യൂസിക്കലിഷെൻ ഗെഹോർബിൽഡംഗ്, എച്ച്. 1940-1950, ട്രോസിംഗൻ, 1; അവന്റെ സ്വന്തം, Schule des musikalischen Hörens, I, Lpz.-V., 8; ജെർസിൽഡ് ജെ., ലെഹർബുച്ച് ഡെർ ഗെഹോർബിൽഡംഗ്. റിഥമസ്, Kph., 1951.

VA വക്രോമീവ്